幼儿园家庭教育方案

网上有关“幼儿园家庭教育方案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园家庭教育方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

幼儿园家庭教育方案 篇1

　一、指导思想

　认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以幼儿园教育为主阵地，遵循教育规律，加强教育研究，规范教育管理，把实施素质教育贯穿于幼儿教育的全过程;以家庭教育、社区教育为两翼，积极创设良好的育人氛围和环境，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家庭教育的主动性、积极性、实效性，努力使家庭教育与幼儿园一体化。

　二、工作要点:

　1、加强家长委员会工作，公路护栏网召开家委会座谈会，发挥家委会的作用。

　2、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。

　3、做好网络论坛工作。

　4、定期召开家长会，每次都制定一个主题，请家长共同讨论。

　三、工作措施

　1、家长委员会管理扎实有效。本学期，将在上学期的基础上进一步完善家长委员会的相关职责，进一步加强与家长的联系，及时反馈家庭教育信息，收集并反映家长对幼儿园工作的建议和意见，协调并参与幼儿园管理，进一步提高管理的实效。

　2、采用多种形式，丰富家长学校的活动。

　①、本学期初，根据幼儿园工作安排及工作的连续性，周密制定好各项计划，做到有序实施。

　②、按计划认真实施。能注意理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查研究，来发现和整个问题，并将改进措施落实到以后的工作中去。

　③、对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。

　④、通过家长学校的学习，在家长中广泛征集家庭育儿经验论文。

　3、抓好理论学习，切实提高教师及家长的家教理论水平。

　①、每一位家长学校的教师应不断学习新理论，了解新信息，掌握新知识，形成新观念，使我们的家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。

　②、本学期，我们将通过每月一次的家长会组织家长学习有关专题内容，使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。

幼儿园家庭教育方案 篇2

　活动产生的背景：

　当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力：阅读能力。教育学家和心理学家的研究表明，2-6岁是儿童阅读能力培养的关键期。结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯，加之很多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学知识，针对这些情况，我园特开展“打开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。

　一、活动目的

　培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐，更重要的是指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。

　二、活动主题：

　打开阅读之门，让书香飘进万家，让亲子共读在每个家庭生根、发芽、开花！

　三、活动口号：

　“我与孩子同读书、共成长”

　四、活动时间：

　20xx年4月——20xx年5月

　五、活动对象：

　全体教师、幼儿及家长。

　六、活动准备

　确定适合本年级幼儿阅读的书目；起草“亲子阅读倡议书”；“流动小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。

　七、活动内容及安排：

　（一）宣传发动阶段：4月上旬

　程序：

　1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。

　3、各年级初步确定推荐书目。

　2、宣传发动，营造氛围

　（1）创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣传栏

　（2）利用班级博客等宣传读书活动内容

　（3）发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参与活动。

　（二）实施操作阶段：4月中下旬

　班级阅读活动的开展：

　1、开展“好书分享”活动。

　（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。

　（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。

　2、班级统一阅读时间：

　（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。

　（2）经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。

　（3）经典诵读：《三字经》《弟子规》《千字文》等

　3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等

　4、开展“流动小书包”活动。

　（1）准备好“流动小书包”。每个班级准备5个“流动小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册（帮助家长如何指导幼儿阅读该图书），阅读记录表（记录下阅读时的收获、感悟），并附有“幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。

　（2）5个“流动小书包”在班级的5个组同时开始流动，流动到哪个小朋友，该小朋友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还，小书包在本组继续流动。

　（3）本小组流动完以后，与其他小组交换，本班级流动完后与同年龄段其他班交换。

　5、以年级为单位组织各项活动

　小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读，体验分享的快乐；

　中班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；

　大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。

　家庭亲子共读活动：

　向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“打开阅读之门，让书香飘进万家”的.活动中来，进行宣传发动。

　1、建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。

　2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。

　3、建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。

　《亲子共读一本书》系列活动：

　小班：家长陪同幼儿共读绘本故事书

　中班：家长陪同幼儿共读绘本故事书，亲子共同制作书签活动

　大班：家长陪同幼儿共读绘本故事书，童话故事书，亲子共同制作一本图书活动。

　（以上亲子制作在园内展示）

　（三）总结汇报阶段（一月上旬可结合学期迎新年汇报活动）

　形式：

　1、家长亲子阅读心得评比，亲子阅读经验分享；

　2、小班开展“亲子诗歌朗诵会”

　3、中班可“家庭故事表演赛”

　4、大班：“故事大王”、“童谣”、“绕口令”比赛

　5、评选班级阅读之星、书香家庭、书香班级

　以上读书活动方案在设施过程中如遇变动可及时调整！

幼儿园家庭教育方案 篇3

　一、家长会目的

　①让家长感知幼儿学习方式，理解幼儿通过游戏来学习。

　②分享提高幼儿生活自理能力的有效方法，呼吁家长放开爱的双手，促进孩子自理能力的提高。

　③传播先进的育儿理念，提供正确育儿方法，用智慧的爱陪伴孩子成长。

　二、会前准备

　1.发放调查问卷，了解家长的需求

　为了提高家长会的针对性、实用性，在召开之前，可以给家长发放一份问卷，让家长将教育孩子过程中遇到的困惑或者棘手问题写出来，还可以将想要了解孩子的哪些方面也写下来。

　老师们会前将这些资料汇总分析，摸清家长们想要了解的点，有针对性地安排家长会内容，用开放的形式和鲜明的主题，为家长提供学习交流的平台，为家长提供实实在在的帮助。

　2.正式真诚的邀请

　很多老师通知家长开家长会就是通过让孩子告知的方式，这样比较松散不正式，孩子也容易遗忘。

　正确的做法是：亲自给每位家长发送通知或邀请函(电子版即可)，明确时间、地点、行车路线及停车方式。将家长会的简略流程提前告知，用生动的语言描述主题，让家长感受到家长会的重要性，体会到老师们的努力和真诚，并对此充满期待。

　还可以让孩子亲手制作家长会邀请函，这样孩子也会对爸爸妈妈参加家长会充满了期待。

　三、家长会流程

　1.家长签到

　做好人员分工，进行迎接、签到和拍照，让家长有良好的参会体验。

　2.观看照片或视频，了解幼儿的一日生活

　教师播放幼儿入园以来的照片或视频，让家长看到幼儿一日生活的精彩片段，感受幼儿在幼儿园的快乐生活和点滴进步。

　3.班主任开场致辞

　非常感谢大家顶着酷暑来参加今天的家长会，时间过得真快，您的孩子入园已有一个学期了。这里记载了他们无数的歌声和欢笑声，留下他们成长的足迹。在此，我谨代表两位配班老师衷心地感谢各位家长对我们工作的大力支持与积极配合。

　4.进行本学期教学工作总结

　教师可分别从班级教学工作、幼儿行为习惯培养、收获的知识、动手能力等方面进行总结和分享，让家长了解幼儿的进步和成长。有条件者可以进行教学成果展示。

　5.家长代表发言

　幼儿在幼儿园生活学习了一个学期，他的变化家长是最有发言权的。教师可以提前邀请一位对教学工作较配合的家长作为代表发言，相信他们的内心感言更能触动其他家长的心。

　6.表彰分享环节

　以欣赏的眼光看待每一个幼儿，评出“进步宝宝”、“聪明宝宝”等奖项，发现幼儿的闪光点，让每一个幼儿都有奖可得。

　7.亲子互动游戏

　游戏：比比看

　游戏目的：通过穿衣服比赛让家长理解自我服务对于小班幼儿的意义。

　游戏方法：将全班家长分成两大组，一组为“他人帮忙穿衣服”比赛队，另一组为“自己穿衣服”比赛队。

　小结：比赛结果是“自己穿衣服的时间短，别人帮忙穿衣服的时间长”。道理很浅显，自己的大脑指挥自己的手更直接、更迅速，别人的大脑指挥自己的手还需要反应过程。

　请家长体会一下，我们在帮孩子穿衣服、裤子时，孩子是不是也不怎么配合?道理就是这样。希望家长从此让孩子自己做力所能及的事情，家长少一些包办代替，孩子就多一些获得，多增长一些能力。

　讨论分享环节：

　幼儿生活自理金点子

　(分四组分别讨论)

　A：幼儿进餐，您是如何做的?

　B：幼儿入睡，您是如何做的?

　C：幼儿穿脱衣物，您是如何做的?

　D：幼儿整理使用过的物品，您是如何做的?

　活动小结：

　生活自理能力的养成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及独立处理问题的能力。

　每个幼儿在成长的过程中，都有学习做事的愿望和积极性，也具有做事的身体条件，如果此时父母和长辈能有意识地培养幼儿的生活自理能力，能在鼓励、信任和引导声中放手让他们做到自己的事情自己做，既顺理成章又事半功倍，何乐而不为?

　8.假期需要家长配合的工作

　假期即将开始，我们要增强幼儿的安全防范意识，提高幼儿的自我保护能力，让幼儿度过一个愉快的假期。

　注意事项

　①注意通行安全

　走人行横道，过马路时要看红绿灯，不疯跑，不独自横穿马路。

　②注意用电安全

　认识电源插座，不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源内部插座。

　③注意饮食卫生

　过量的零食，在家饮食要规律，按时吃饭，不挑食，多吃蔬菜。

　④规律饮食和生活

　请您安排好孩子的生活作息时间，坚持早睡早起，养成良好的生活习惯。

　⑤控制看电视时间

　放假了，孩子看电视的时间难免会过长，请您把孩子看电视的时间控制在2小时以内，提醒孩子与电视机保持距离1.5米以上，注意保护眼睛。

　⑥让孩子自己的事情自己做

　假期中请您坚持让孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脱鞋子、自己吃饭等。

　⑦预防疾病

　放假期间，请注意做好孩子的传染病预防工作，避免被传染。

　9、结束语

　在班主任工作和教学工作上，我需要进步的地方还有很多，在以后的日子里，我会更加努力，同时欢迎各位家长多提宝贵意见及建议。

幼儿园家庭教育方案 篇4

　幼儿园家庭教育工作至关重要。家长对孩子的影响最深远，父母的言行举止都是幼儿模仿的对象，父母对孩子的教养态度、家庭中人与人的沟通方式，时时刻刻都影响幼儿未来人格的发展。教师与父母如何配合才能教育出具有美好心灵，具有创造力、有信心、有责任心、有责任感而且乐观向上的孩子呢？我们架构起幼儿园与家庭沟通的桥梁，促进家长的认同感和合作心，较好地实现幼儿园教育和家庭教育的同步协调发展，特举行家庭教育征文活动。

　一、征文范围

　围绕家庭教育的学习心得、育儿体会、读书笔记等，（征文内容建议：指导孩子交往的案例、指导孩子学习的案例、孩子习惯培养的案例、亲子沟通中的案例、读有关幼儿教育的书的体会等等）

　二、参加对象： 幼儿园全体家长

　三、活动时间： 20xx年5月5日至5月16日

　四、征文方式：

　20xx年5月16日前把征文案例的电子文档交到各班班主任处，各班班主任于5月19日前上传到教学处。上交征文时同时一并上交1、2张亲子家庭照。

　五、文本要求：

　1、在案例文本中运用日常生活中教育细节的真实故事。

　2、案例文本撰写的可以是成功家庭教育细节，也可以是缺失的家庭教育细节。无论哪一类细 节，对细节的描述以及生活中的故事一定要阐述详细，不应空发议论。

　3、案例文本内容格式

　（1）标题：细节名称，字体：宋体三号加黑居中。

　（2）正文：生活中的教育细节故事、教育细节的分析、教育细节的效果与反思，字体：宋体小四。

　4、案例字数不限。

　六、活动要求：

　1、各班老师动员幼儿家长踊跃参加家庭教育心得体会、读书笔记等，尽量全员参与，每班上交不少于5篇。

　2、幼儿园组织园骨干老师进行征文评选，最后评出一等奖：3名，二等奖：6名，三等奖：9 名，优秀奖：若干名，颁奖仪式在毕业典礼进行颁奖。征文以展览的形式展出，并上传幼儿园网站供学习交流：

幼儿园家庭教育方案 篇5

　一、指导思想：

　以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，实施家园合作。重视与家长的合作教育，双方积极主动地相互了解、相互支持、相互配合，共同促进幼儿的身心发展。综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿教育。

　二、工作目标：

　1.发挥家委会、伙委会的作用，明确了权利和义务，使家委会参与幼儿园的管理。在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。

　2.利用多种途径家长园地、家长开放日、qq群、班级网页等提高教育之间的合作能力。加强家园之间的沟通交流，倡导“共同成长”的教育理念。请家委会、家长助教、家长评委参与活动等形式，使活动更加丰富多彩，公平、公正，提高家园之间的合力。

　3.家庭教育与幼儿园特色文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高家长对家庭教育知识的兴趣和学习的积极性。

　4.通过《服务效 三、 具体工作要求与措施果回执单》、《家园联系表》等多种渠道听取家长的意见和建议，不断改进工作方法。

　5.继续加强《不输在家庭教育上》宣讲、读书交流活动及“家长开放日”活动，互相交流，共同研究家园如何进行教育。开展丰富多彩的家庭教育指导工作（沙龙、讲座、交流等形式），不断拓展家庭教育指导的范畴，更新教育观念，提高家庭教育的水平。

　5.完善家长学校、家长开放日、家长会、家长助教、等家园合作形式，探索家委会等新的互动平台。

　6.整合社区与幼儿园教育资源，构建互动教育模式，发挥社区资源，为教育教学活动提供更多的生活空间和学习空间。

幼儿园家庭教育方案 篇6

　新的学年开始，在新的学期里，我们要按照上级的要求，做好家庭教育工作。特制定本学期家庭教育工作计划如下：

　一、指导思想

　家庭教育是学校教育和社会教育的基础，家长家庭教育水平的高低，决定着孩子的发展水平和家家庭的生命质量。帮助家长掌握必需的教育知识，促进未成年人思想道德建设，是我们的责任和义务。为此，根据《全国家庭教育指导大纲》、《自治区关于指导推进家庭教育的五年规划（XX—20xx年）》及的精神和《克拉玛依区“xx”教育事业改革与发展规划》根据本幼儿园的特点，不断提升学校家庭教育工作的针对性、科学性和实效性。切实发挥家庭教育组织、领导机构的职能作用，以服务家长为宗旨，以提升家长素质为核心，努力营造有利于儿童健康发展的家庭教育环境和社会氛围。

　二、工作重点

　（一）夯实家庭教育基础常规工作，完善各项制度建设。

　1、指导站的站长要按时参加组织家庭教育工作例会。平时要挂在网上，以方便工作。

　2、指导站要按时上传本学期工作计划和期末的总结到校园网家庭教育栏目。期末上报开展各项工作统计表给家庭教育办公室。

　3、加强家长学校建设工作。制定家长学校工作计划，要定人员、定时间、定内容。家长培训采用讲座、读书交流会、改革家长会、优秀传统文化培训等方式进行。指导站每学期一次优秀家庭教育工作者和优秀家长评选表彰。家长学校工作要做到十有，即有组织、有经费、有场地、有教材、有计划、有教案、有作业、有制度、有考评。

　4、网页建设工作。及时更新校园网家庭教育栏目，每月至少上传两份资料，要及时报道家庭教育工作开展情况，同时将更新内容后的网址转发指导师qq群。

　（二）重视家庭教育专项问题研究，形成系列化讲座。

　1、 为提高家庭教育理论，规范家庭教育指导内容和要求，确定幼儿园分年龄段教学课题设计及其纲目。

　2、家庭教育基础常规工作研讨会。

　3、安排首期讲师研修班未参加人员培训。

　4、征集家庭教育名言及家庭教育指导菜单。

　5、家庭教育参赛论文征集。

　6、家庭教育公益视频征集及遴选。

　7、家庭教育讲座录像课评比。

　（三）加强家庭教育队伍能力提升，强化呱呱课堂管理。

　为提升家庭教育指导师、讲师授课能力，准备12月份的呱呱课堂。承担呱呱课堂按照要求每次的要求每期3人，每位教师用时15分钟，活动时间为1小时；说课前指导站站长负责将说课教师的说课稿（电子版）发市家庭教育研究指导中心。

　（四）拓宽家庭教育宣传服务渠道，力促家庭教育落地。

　为贯彻落实《关于进一步加强家长学校工作指导意见》要求，提高家长的家庭教育素养，使家庭教育工作做到落地式、平民化。各校园的家庭教育指导师深入到社区，为每一个家庭服务。

　备注

　9月

　1、拟定XX-XX学年度第一学期家庭教育工作计划，把计划发到网上栏目。

　2、区教育局家庭教育工作例会（XX年9月4日下午4:00整在区教育局二楼会议室召开）

　3、18册家长学校教材补订工作。

　4、讲师研修班未参加校园人员补课。

　5、学习《全国家庭教育指导大纲》。

　6、家长调查问卷及汇总。

　7、各年级组家长讲座。

　8、各班改革家长会。

　9、家长传统文化培训（读《弟子规》、唱感恩歌曲、手语等）。

　10、《不输在家庭教育上》作业。

　11、菜单（每位教师发一份）

　12、家长开放日。

　10月

　1、家庭教育公益视频征集

　2、华人家庭教育高峰论坛等全国家庭教育参赛论文征集。

　3、《不输在家庭教育上》作业。

　4、菜单（每位教师发一份）。

　5、家长开放日。

　11月

　1、家长名言及家庭教育指导菜单收集整理。

　2、家庭教育讲座录像课征集。

　3、家长开放日。

　4、家长学校读书交流会（围绕《不输在家庭教上》）

　5、《不输在家庭教育上》作业。

　6、菜单（每位教师发一份）。

幼儿园家庭教育方案 篇7

　现状分析：

　1、学习方面，有好学上进的心，缺主动学习的行动。

　2、运动方面，协调和爆发力不强，耐力还行，运动及户外时间少。

　3、社会交际方面，在家人前能表现有礼貌的一面，在家长提示下，也能在一般社交中表现得礼貌。主动沟通能力欠缺，不善于主动交友，局限于小圈子。

　4、兴趣爱好方面，表现出对围棋的一定爱好，能主动思考，但尚浮躁，缺乏更多的锻炼。钢琴练习中，不排斥，但仍然是练习时间不多。

　5、习惯养成方面，养成家人间问候习惯，基本养成每天父母陪读习惯，无按时起床睡觉习惯，无按时吃饭习惯，无参与家务习惯，无定时学习习惯，

　教育设想：

　重在养成良好的生活学习习惯，努力把生活和成长的快乐与积极向上努力学习融合在一起，既能感受家庭和成长的快乐，又要适度紧张保持对学习的追求，既要强身健体，养成积极开朗的性格，又要认同只有付出才会有成果的教育过程。

　教育计划：

　1、每天利用放学回家后或饭后一段时间进行户外活动，可以是骑自行车，可以是滑轮滑，也可以是散步，但要保证在户外，保证能有半个小时以上的时间，最好能和同学间互相交流玩耍。

　2、每天养成7点钟起床的习惯，起床后养成固定场所晨读10分钟习惯，近期将以读认《三字经》为主，以后根据实际情况再做要求和指定晨读内容。

　3、晚上父母养成陪读一个小时的习惯，注重思维训练，注重自我学习，养成自己看书的习惯。近期重视大位数的加减法练习，争取到年底三位数加减做到既快又准确，加强自主认字的进度，能翻阅购买的图书。

　4、关注兴趣班所学的围棋相关学习内容，可经常观看围棋电视节目，观看教育视频或者上网交流学习来提供棋艺。平时多听钢琴曲和经典音乐，具备一定的音乐修养。

　5、养成利用单独机会父母要不断唠叨，灌输积极的为人、处事、学习、生活态度等的习惯。尊重生命，注重友情、亲情，积极面对困难。

　6、养成整理自己内务的习惯，保管好自己的玩具，整理好自己的书籍，收拾自己的书桌，慢慢养成独自睡觉的习惯。

　7、亲近大自然，周末适度出游，条件允许的情况下，每月安排短期旅游计划。

家庭教育简述怎么写

孩子沉迷网络咋办? 宅家隔离期间，接触电子产品、网络游戏等时间大大增加，很多家长担心孩子在这个特殊的假期里成为电子产品控。

我们要正视的是，现在的孩子从小生活在互联网时代，信息技术早已无孔不入地渗透到了他们的生活中，所以，严格禁止、断网、没收手机和ipad这样的做法是不可行的，这会激发本来就有点焦虑、烦躁的孩子的激烈反抗，恶化家庭氛围和亲子关系。

那怎样才能不让孩子沉迷网络?一味堵是不行的，变堵为疏、加强引导才是上策。以下6招，家长们不妨试试。

让孩子多了解 电子产品的工具性作用 疫情期间，孩子需要使用手机上网课，而一部分孩子在非学习状态下，也想去手机上看看、玩玩。完全不让孩子接触手机也不太可能，不妨让孩子多了解电子产品的工具性作用。

例如，可以引导孩子使用手机地图查询出行方式，引导孩子通过手机软件查询附近的景点和美食，让孩子把电子产品里的信息和现实生活联系起来。

除了这类功能外，还可以让孩子学着拍照、录像、天气预报等和生活紧密联系的实用性功能。

疫情向好，增加孩子的户外活动 保障安全的情况下，家长们可以带孩子逐步进入小区广场、公园等安全场所，带孩子体验这个美好的春天。 也可以带孩子做一些户外活动，比如打打球、跳跳绳等，总之，让孩子动起来，转移其对电子产品的过度关注。

陪孩子一起使用电子产品 有研究指出，在使用电子产品时，家长高质量的陪伴和沟通，再加上妥善的时间管理，能够有效地避免孩子电子产品成瘾。

所以，我们要发挥自己的作用，为孩子选择那些画质精美、情节健康，最好是包含生活或科学知识的视频和节目。

和孩子一起观看、讨论，引导他们发散思维，“如果是你会怎么做?”“这个实验真有意思，待会我们也试一试。” 用更有趣的活动转移注意力 在这段特殊的时间里，家长在家里可以和孩子一起做或者引导孩子做很多有趣好玩又有意义的事情。

1.一起做家务 让孩子和家长一起做饭，放手让孩子做些力所能及的事，比如择菜洗菜，或者就是尝尝咸淡，都能让孩子多一分家庭参与感和责任心。其他类似洗衣服、扫地等家务都可以请孩子帮忙。

2.写文章、写日记、写书信 家长可以建议孩子给自己的老师、好朋友及自己牵挂的人写封信，传一份微信，发一份email，或者将自己手写的信，待到重逢时亲手送出，在表达中让情义传递。

3.亲子共阅读，共欣赏优秀影视作品 家人或者共读一本书，或者各自读自己喜欢的书籍，可以一起看一部优秀的影视，然后一起分享交流，不仅增长学问，也有助于营造温馨的家庭氛围。

4.挖掘孩子的兴趣 宅家期间，家长们可以安排丰富的娱乐活动，努力发掘孩子的兴趣和热爱之处。例如学画画、学下棋等等，不仅能找到孩子的兴趣所在，也能培养孩子的专注力和耐心。

与孩子约法三章 实践证明，事先的约定比事后的惩罚效果更好也更容易实施。但很多家长表示：我们已经跟孩子约法三章了，为什么还是没有效果呢? 各位家长朋友，你们是不是忽视了以下的注意要点呢!?

1.要清晰地指出孩子需要改进的行为 比如：一天玩手机不能超过1个小时，玩手机必须是在完成作业以后。目标要具体、明确，便于测量。要清楚地说明孩子完成约定可以得到什么，和没有完成约定将失去什么。

在此过程中，要少说“不”，多说“可以”。比如：“如果你完成了约定，可以去看一场**”，而不要说“如果你没有完成约定，就不能看**”。两个说法意思虽然相同，但如果孩子朝着积极的方向努力，他完成目标的可能性就更大。

2.要把约定书面化，并张贴在家里的显眼处 当孩子完成了约定，哪怕是阶段性的约定时，父母都要及时给予鼓励。当孩子没有完成约定，需要承担的违约责任也绝对要承担。如果不追究违约责任，约定就没有丝毫约束力了。

3.要注重“约”字 在达成约定的过程中，要尽量吸取孩子的意见。千万不能把“约定”变成父母单方向的“命令”。

任何时候，家庭教育要想取得真正的成就，都必须建立在无条件地爱孩子、尊重孩子和信任孩子的基础上。

家长要以身作则 有些家长会说，我试过和孩子约定电子产品使用守则，但是没有用。那是因为孩子觉得这份守则只针对自己太不公平了。

那么，家长可以这样做：家中有两个小孩的请一视同仁;

在孩子禁玩电子产品期间，请家长陪着孩子一起坚持!也就是说家长要以身作则! 有一份调查报告的数据显示，孩子每天使用手机或平板电脑上网的时间大多是三个小时以内，而有7.6%的父母每天使用时间超过了6小时。

作为家长，我们必须要以身作则，给孩子树立一个好榜样。

各个年龄段的孩子该怎么使用电子产品 其实，教孩子合理利用电子产品，不同年龄段的孩子应该采取不同的干预措施。

1-3岁：尽量不让孩子接触手机 为什么幼儿阶段不能接触手机呢?首先，幼儿的视网膜要到12岁才能发育完善，在此之前都应该尽量少接触手机类电子产品。

其次，有专家表示，两三岁接触电子产品越多的小朋友，在七八岁发生注意力障碍的可能性也越大。

那么，如果家有1-3岁的孩子，父母应该怎么做呢?

1.父母尽量不在孩子面前玩手机。多与孩子互动、主动更新孩子的玩具等。

2.父母手机中不要下载游戏，以防孩子因游戏上瘾而索要手机玩。

3.如果孩子对手机好奇，可向孩子示范打电话、发语音、拍照片等，建立孩子对手机用途的正确认知。

3-6岁：尽量不让孩子接触手机游戏 不少父母为了图一时清净，偶尔会把孩子丢给手机游戏“照看”。但3-6岁的孩子还小，自控力不足，一旦接触游戏，极易上瘾。

如果家有3-6岁的孩子，正确的做法是这样：

1.父母家人手机尽量删除游戏、音乐、视频等各类会吸引孩子的app。即便孩子想要玩手机，除了翻翻相册、拍拍照，也不会觉得有趣，自然不会一直缠着父母要手机玩。

2.积极培养孩子的阅读习惯。多与孩子共读儿童读物。

3.丰富孩子的生活经历。多带孩子外出体验大自然，鼓励孩子多结交朋友。

7-12岁：针对手机问题不宜强势打压 这个年龄段的孩子，有很多开始进入了叛逆期。处在叛逆期的孩子，具有较强的自我意识和独立意识，会变得固执又脾气暴躁。

对于这个阶段的孩子，家长们可以这样做：

1.与孩子协商规定玩手机的时长、次数。作为必须遵守的规则，如若违反，可以承担家务为责罚手段。

2.家长要意识到自己的情绪和动机。目标是“孩子停止玩手机游戏”，而不是“孩子乖乖地停止手机游戏”。允许孩子出现顶嘴、哭闹等不满情绪。

3.家长要试着理解孩子的感受和立场。如家长希望孩子能够先完成作业再玩手机，不要说“现在立刻去做作业”，而是说“我知道这个游戏很好玩，但你必须先完成作业。我看着你玩儿完这一局，然后你就去做作业，可以吗?”

12-18岁：适当干预，引导孩子合理利用手机 这个年龄段的孩子，处于青春期的前奏，思想认知水平较高，也已经具备一定的自我控制和自我管理能力。父母应坚持适当干预、合理利用。

1.多关注孩子的心理和行为变化，给予孩子一定的个人空间。

2.有了沟通和信任后，与孩子一起协商制定玩手机的规则，如什么时候可以玩手机、一次可以玩多久、如果超时会有怎样的惩罚等。

3.正确看待孩子使用手机，引导孩子合理利用手机的正面效应。如手机上阅读电子书籍更方便、手机搜索学习信息等。

家庭教育简述可以从情感培养、习惯养成、价值观塑造等方面去写。

1、情感培养：家庭是孩子最初接触的社会环境，也是情感教育的最佳场所。家长应与孩子建立良好的亲子关系，通过日常的互动和沟通，培养孩子的情感表达和情绪管理能力。家长的温暖关爱和支持，能够帮助孩子建立自尊、自信，形成积极健康的心理状态。

2、习惯养成：家庭教育在孩子的习惯养成方面起到关键作用。家长应引导孩子养成良好的生活习惯和学习习惯，如规律作息、勤洗手、整理个人物品等。良好的习惯对孩子的成长具有积极的影响，能够培养孩子的自律性和责任感，为未来的发展打下坚实的基础。

3、价值观塑造：家庭是孩子价值观形成的重要场所。家长应传递正确的价值观，教导孩子尊重他人、诚实守信、勇于承担责任等。通过家长的言传身教和生活中的实例，引导孩子形成积极向上的价值观，帮助他们成为有道德、有品质的人。

写家庭教育简述的方法：

1、明确目标与核心内容：确定简述的主题和目标，例如情感培养、习惯养成或价值观塑造等。接下来，围绕主题选取核心内容，确保简明扼要地阐述家庭教育的关键要点。在撰写过程中，突出主题，使读者能够快速抓住重点。

2、结合实际案例与经验：为了使简述更具说服力和可信度，可以结合实际案例与经验进行阐述。通过描述具体的家庭教育场景和方法，展示家庭教育的实施过程和效果。可以分享自己在家庭教育中的实践经验，以增加文章的亲切感和实用性。

3、提供具体建议与策略：在简述家庭教育时，提供具体的建议和策略可以帮助读者更好地实施家庭教育。针对不同类型的家庭和孩子，给出相应的教育方法，如情感沟通、榜样示范、规则制定等。还可以分享一些实用的家庭教育资源，如相关书籍、网站或课程，以便读者能够进一步学习和提升家庭教育能力。

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