6年级数学手抄报简单又丑

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制作简单又丑的六年级数学手抄报

准备一张比较大的白纸或者彩色纸作为手抄报的底纹。然后，选择一种颜色鲜艳但不太花哨的彩色笔或者马克笔，用它来书写标题和内容。

在手抄报上，可以用大字写上标题，六年级数学小百科或者有趣的数学知识。然后，在下方用彩色笔简单地画一些与数学相关的图形，如圆形、正方形、三角形等。可以使用简单的几何工具，如直尺和圆规，帮助你画出更整齐的图形。

接下来，可以用不同颜色的彩色笔写下一些基础的数学知识，比如数学公式、乘法口诀表、数轴、几何形状的定义等等。可以选择自己感兴趣的数学知识点，或者向老师请教一些适合六年级的数学知识。

可以在手抄报上粘贴一些与数学相关的或者拼贴一些数学题目。可以从教科书或者互联网上找到一些简单的数学题目，并将它们剪下来贴在手抄报上。这样可以增加手抄报的趣味性和互动性。

制作一个简单又有趣的数学手抄报建议

主题选择：选择一个与数学相关的主题，例如数学中的几何形状、数列、测量单位等。确保选择一个感兴趣且容易理解的主题。

布局设计：使用清晰简洁的布局设计，将要呈现的信息分成几个部分，例如标题、定义、例子、应用等。每个部分使用不同颜色或边框来突出。

图表和插图：使用图表和插图来说明数学概念或展示数学问题。可以画出几何形状的图示、绘制数列的图表、展示测量单位的实际运用等等。

简单和丑陋并不意味着无法吸引人或无趣。创造力和兴趣来设计手抄报，使其能够传达数学知识并吸引读者的眼球。最重要的是，享受制作手抄报的过程，展现对数学的热爱和理解。

六年级上册数学1-4单元手抄报

六年级上册数学小报欣赏 六年级上册数学小报内容一：小学数学几何公式

　周长：

　长方形的周长 = (长+宽)?2 = 2(a+b) = (a+b)?2

　正方形的周长 = 边长?4 = 4a

　圆的周长 = 圆周率?直径 = ? d = 圆周率?半径?2 = 2 ? r

　面积

　长方形的面积 = 长?宽 S = ab

　正方形的面积 = 边长?边长 S = a?

　三角形的面积=底?高?2 S=ah?2

　平行四边形的面积=底?高 S=ah

　梯形的面积=(上底+下底)?高?2 S=(a+b)h?2

　直径=半径?2 d=2r

　半径=直径?2 r=d?2

　圆的面积=圆周率?半径?半径

　三角形的面积=底?高?2 S=a?h?2

　正方形的面积=边长?边长 S=a?a

　长方形的面积=长?宽 S=a?b

　平行四边形的面积=底?高 S=a?h

　梯形的面积=(上底+下底)?高?2 S=(a+b)h?2

　内角和：三角形的内角和=180度

　长方体的体积=长?宽?高 V=abc

　长方体(或正方体)的体积=底面积?高 V=Sh

　正方体的体积=棱长?棱长?棱长 V=aaa

　圆的面积=半径?半径? S=?r2

　圆柱的侧面积：圆柱的侧面积等于底面的周长乘高。

　S=ch=?dh=2?rh

　圆柱的表面积：圆柱的表面积等于底面的.周长乘高再加上两头的圆的面积。

　S=ch+2s=ch+2?r2

　圆柱的体积：圆柱的体积等于底面积乘高。

　V=Sh

　圆锥的体积=1/3底面积?高。

　V=1/3Sh

　分数的加、减法则：

　同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。

　异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。

　分数的乘法则：

　用分子的积做分子，用分母的积做分母。

　分数的除法则：

　除以一个数等于乘以这个数的倒数。

六年级上册数学小报内容二：数学故事

　小石头来到数学王国，想算算自己的体积。国王了解了小石头的来意后，把它介绍给了体积大臣。

　体积大臣朝小石头上下打量了一番，只见它圆不圆，方不方，遍体是棱，满身是角，沉思了半天，与小石头商量说：?我看你还是先到石匠师傅那里去一趟，加工成长方体也好，正方体也行，或者是圆柱体、圆锥体，这样，我们就可以按照体积计算公式算出你的体积来了。?小石头听了，不好意思地说：?不瞒你说，我刚从石匠师傅那里来，师傅说我是一块稀有金属矿石，浑身都是宝，一加工，势必要造成损失。我今天来请教大臣，就我这个圆不圆、方不方的不规则模样，能不能帮我计算一下体积呢?

　体积大臣对小石头的这番请求感到有些为难，于是只好去向数学王子请教。数学王子毕竟年轻有为，脑子灵活，见到小石头这副模样，立即想起了古希腊数学家阿基米德用水测试皇冠含金量的故事，就把小石头领进了圆柱体室。只见数学王子先在一只圆柱体玻璃筒里倒进适量的水，量一量水的高度，划上标记;接着把小石头放进这只盛水的玻璃筒里，水的高度随即上升。数学王子让体积大臣算出了上升部分的水圆柱体的体积。然后告诉小石头说：?这一部分上升的水的圆柱体的体积就是你小石头的体积。?

　小石头得到了满意的答复，高高兴兴地谢别了数学王子。

六年级上册数学1-4单元手抄报绘画步骤如下：

1、确定主题和子主题：首先，你需要确定你的手抄报的主题。在这种情况下，主题是“六年级上册数学1-4单元”。你可以将每个单元作为一个子主题。

2、收集资料：回顾并收集与这四个单元相关的重要信息。这可能包括公式，定理，重要的概念，以及你自己对这些单元的理解和学习心得。

3、设计布局：在开始绘画之前，先在纸上设计布局。这可以帮助你确定哪些内容需要放在哪个位置，以及如何有效地使用空间。你可以将手抄报分为四个部分，每个部分对应一个单元。在每个部分中，可以再细分为几个小部分，例如“重要概念”，“例题解析”，“自我检测”等。

4、开始绘画：使用铅笔先轻轻地画出框架和边界，确定每个部分的位置。然后，你可以使用彩色笔或者马克笔来添加颜色和细节。你可以使用不同的颜色来区分不同的单元和部分。

5、添加内容：在画好的框架中添加你收集的资料。确保字迹清晰，易于阅读。你可以使用不同颜色的笔来突出重要的信息。

6、检查并修改：添加完所有内容后，检查一遍手抄报。确保所有的信息都是准确的，布局合理，颜色和样式吸引人。如果有需要，可以添加一些装饰元素，如图表，插图等。

7、完成：最后，你的手抄报就完成了。确保你的手抄报是整洁、美观、信息准确的，能够清楚地传达六年级上册数学1-4单元的主要内容。

数学手抄报的意义

知识梳理与总结：数学手抄报可以让学生对学过的知识进行梳理和总结。通过整理和呈现数学公式、定理和重要概念，学生可以加深对这部分内容的理解。

提升学习兴趣：手抄报通常以色彩鲜艳、形式多样的方式呈现数学知识，这种呈现方式能够增加数学的趣味性，激发学生对数学的学习兴趣。

培养综合能力：在制作手抄报的过程中，学生需要运用绘画、设计、书法等多种技能，这些都能培养学生的审美能力、动手能力和创新能力。同时，他们需要搜索、筛选、整理信息，这也锻炼了他们的信息处理和整合能力。

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