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社会工作在向世界各地传播过程中，因为文化背景、历史传统、经济发展阶段等不同，各地一定会形成具有地方特色的社会工作利他主义价值观， 我们称之为“本土社会工作价值观”。本土社会工作价值观的教育应包括“普遍价值观”教育和“本土价值观”教育。利他主义作为社会工作的普遍价值观，自应是我国社会工作价值观教育的核心内容之一。“本土价值观”教育应由四部分组成：我国市场经济中形成的价值观；意识形态提倡的社会主义价值观；中国传统价值观；受西方影响的价值观
社会工作价值观分有理论作用和实践作用，理论作用主要是构成专业社会工作的必要条件之一，是确定社会工作专业使命或目标的根据，是专业教育的核心内容；实践作用主要是社会工作者的实践动力，通过社会工作专业伦理标准这种形式，可以指导社会工作者的实践，是促使社会工作者个人成长的有效力量，也是维系社会期望和社会工作专业服务关系的关键。
价值分层理论把社会工作价值观分为三个层次，指出不同层次的价值在本土化过程中所处的不同地位及本土化的任务。价值观本土化着重从基本原则、传统文化背景和社会现实平台等方面梳理了中国社会工作价值观本土化的整体思路，并在概括提炼中国传统助人活动价值观基础上，提出建构本土化社会工作专业价值观的原则。
五大要素
价值、目标、认可 、知识和方法被公认为是社会实施的五大要素。其中价值和知识更被社会工作视为是两个同样重要和最优先的基石。确定了目标才能按着正确的方向前进，知识是最优先的条件了，只有丰富的阅历和深厚的知识做基础，才能在社会上立足，才能立于不败之地，知识体现自身的社会价值，没有价值的人或事物是得不到认可的，其次说说五大要素中的最后一项“方法”其实也是很重要的，举个例子，如果你前面的几项都做到了，但是唯独方法错误，那么你在社会上的工作价值观则大打折扣。
具体内容
包括：
协调社会和谐发展的因素，承认个人能力；
尊重与案主关系的隐私；
投身于为满足社会认可的需求的社会改变中；
愿意保持个人感觉和需求与专业关系的区别；
愿意向他人传递知识和技巧；
尊重和欣赏个人和群体的差异；
尽力发展案主的能力以帮助他们；
即使遇到挫折也愿意以案主的名义不懈努力；
投身于社会正义和社会中所有人的经济和精神福利过程中；
承诺个人和专业工作的高水平。
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我是道康号的签约作者“孤蓝”
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