冀教版小学二年级上册数学教学计划

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#二年级# 导语教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。以下是 整理的《冀教版小学二年级上册数学教学计划》相关资料，希望帮助到您。

篇一冀教版小学二年级上册数学教学计划

　一、学生分析

　二年级共有学生31人，其中男生15人，女生16人，其中，优生占70%，中等生占20%，差生占10%。这些学生活泼好动，经过一学期的学习教育，他们懂得了怎样团结同学，尊重老师，热爱劳动和自觉遵守课堂纪律。本学期要针对优生、中等生和困难生的特点，因材施教，充分发挥优等生的优势，使他们更上一层楼。同时做好困难生的辅导转化工作，使他们尽快成为优等生，大面积提高教学质量。

　二、教学目标

　（一）总目标

　1、知道乘法的含义合乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练的口算两个一位数相乘。

　2、初步认识角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画直角和角；能辨别直角、锐角、钝角。

　3、知道除法的含义，除法算是中各部分的名称，乘法和除法的关系，能熟练的用乘法口诀求商。

　4、能辨认不同方向和辨别从不同位置观察物体，并能根据一个方向辨认其余方向；会看路线图。

　5、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据，并能按不同的类别分类整理。

　6、了解并掌握混合运算的运算顺序，并能熟练计算。

　7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　8、养成认真完成作业，书写整洁的良好习惯。

　9、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

　（二）各单元教学目标

　第一单元观察物体

　1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。

　2、通过观察操作等活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。

　第二单元加减混合运算

　1、使学生掌握在算式里有加（减）法的运算顺序。

　2、加强训练，使学生牢固记住混合运算的运算顺序及其他数学知识。

　第三单元表内乘法（一）

　1、让学生在具体情境中体会乘法运算的意义。

　2、使学生知道乘法的口诀是怎么得来的。熟记1-5的乘法口诀。

　3、使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。

　第四单元角的认识

　1、结合生活情景几操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学用尺画角。

　2、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识直角、锐角、钝角，并能辨别各种角。

　第五单元表内除法

　1、让学生在具体情境中体会乘法和除法的关系。

　2、使学生知道除法的各部分名称，使学生初步认识乘法和除法之间的关系。

　3、结合教学使学生受到爱学习的教育，培养学生认真观察，独立思考等良好的学习习惯。

　第六单元象形统计图和统计表

　1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据并能按照要求分类整理。

　2、通过对学生的身边有趣的事例调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。

　第七单元表内乘法和表内除法（二）

　1、经理编制6-9的乘法口诀的过程，体验6-9乘法口诀的来源。

　2、理解每一句乘法口诀的意义，初步书籍6-9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。

　3、会用乘法口诀解决简单的实际问题。

　4、通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。

　5、让学生在具体情境中体会除法运算的含义，会都会写除法算式。

　6、使学生初步学会根据除法的运用解决一些简单的实际问题。

　7、在解决问题的过程中，使学生逐渐掌握算题技巧。

　第八单元探索乐园

　通过学生自己探索，掌握简单的图形和数字排列规律。

　三、教学措施

　1、结合教材特点，对学生加强政治思想教育，激发学生的兴趣。

　2、教师应认真学习新课程改编，根据内容要求认真钻研教材，备好每一节课，联系教学实际写出切实可行的教案。

　3、积极参加角研究活动，认真钻研教材，认真学习教学大纲要求，较强扩展，创新教学，改进教学方法，掌握叫法，提高学习质量。

　4、加强学生的辅导，培养学生对数学的兴趣核算题的技能和技巧。

　5、引导学生在数学科中主动的获取知识，培养学生的数学能力和运用知识解决问题的能力。

　四、课时安排

　1、观察物体（一）4课时

　2、加减混合运算12课时

　3、表内乘法（一）4课时

　4角的认识4课时

　5、表内除法（一）15课时

　6、象形统计图和统计表4课时

　7、表内乘法和除法（二）15课时

　8、探索乐园6课时

　9、总复习5课时

篇二冀教版小学二年级上册数学教学计划

　一、学生情况分析：

　二（1）有学生50人，一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。

　二、教材分析：

　（一）长度单位本单元是在学生已学过“比长短”，对长短的概念有了初步的认识，并学会直观比较一些物体长短的基础上，来学会一些计量长度知识的。重点是使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率。难点是让学生认识线段，了解线段的特征。关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程。使学生体会统一长度单位的必要性，再让学生亲自看一看，比一比，量一量等实践活动中，了解1厘米、1米的实际长度。并初步认识线段、学习量、画线段的方法。

　（二）100以内的加法和减法（二）本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的。重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法。加强估算思路的学习，注重培养学生良好的书写习惯。难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理。关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题，

　在解决问题中增加学习兴趣，引导学生利用旧知识迁移学习新知识，通过动手操作加强对算理的理解。

　（三）角的初步认识本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的。重点是使学生初步认识角和直角，知道角的各部分名称。难点是让学生用三角板判断直角和画直角。关键是在让学生通过多种活动认识角和直角，在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中，加强对角和直角的认识。

　（四）表内乘法一>表内乘法是学生学习乘法的开始，它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。重点是让学生体会乘法运算的。意义，在理解的基础上熟记2—6的乘法口诀。难点是“4”、“6”乘法口诀的学习。关键是加强直观教学，让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义。采用多种形式的练习，使学生熟记2—6的乘法口诀。

　（五）观察物体本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础。重点是指导学生观察物体、建立空间观念。难点是在学生“按对称轴画出另一半”等动手实践活动。关键是按照知识引入——-概念教————适应应用的顺序逐步展开教学，体现知识的形成过程。

　（六）表内乘法（二）本单元的内容是在2—6的乘法口诀的基础上继续学习7、8、9的乘法口诀。重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源。难点是使学生熟记7—9的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系。关键是充分利用2—6乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习7、8、9的乘法口诀。采用多种方法，多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣。解决问题时要联系生活实际，加强直观操作。

　（七）统计本单元是在一年级学习简单的统计图表的基础上，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表。重点是让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。难点是让学生把收集来的信息转化为统计表和条形统计图。关键是根据实际灵活选取素材进行教学。注意调动学生的积极性，培养学生的实践能力，合作创新精神。

　（八）数学广角本单元包括排列组合和简单逻辑推理。排列组合是学习概率统计知识的基础。重点是渗透排列组合，简单推理等数学思想方法。难点是培养学生有顺序地、全面地是靠问题的意识。关键是让学生在操作活动中学习。

篇三冀教版小学二年级上册数学教学计划

　一、班级情况分析?

　二年级共有学生27人，其中男生15人，女生12人，其中，优生占60%，中等生占20%，差生占20%。这些学生活泼好动，经过一学期的学习教育，他们懂得了怎样团结同学，尊重老师，热爱劳动和自觉遵守课堂纪律。本学期要针对优生、中等生和困难生的特点，因材施教，充分发挥优等生的优势，使他?们更上一层楼。同时做好困难生的辅导转化工作，使他们尽快成为优等生，大面积提高教学质量。?

　二、教材分析?

　第一单元观察物体?

　1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。?

　2、通过观察操作等活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。?

　第二单元加减混合运算?

　1、使学生掌握在算式里有加（减）法的运算顺序。?

　2、加强训练，使学生牢固记住混合运算的运算顺序及其他数学知识。?

　第三单元表内乘法（一）?

　1、让学生在具体情境中体会乘法运算的意义。?

　2、使学生知道乘法的口诀是怎么得来的。熟记1-5的乘法口诀。?

　3、使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。?

　第四单元角的认识?

　1、结合生活情景几操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学用尺画角。?

　2、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识直角、锐角、钝角，并能辨别各种角。?

　第五单元表内除法?

　1、让学生在具体情境中体会乘法和除法的关系。?

　2、使学生知道除法的各部分名称，使学生初步认识乘法和除法之间的关系。?

　3、结合教学使学生受到爱学习的教育，培养学生认真观察，独立思考等良好的学习习惯。?

　第六单元象形统计图和统计表?

　1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据并能按照要求分类整理。?

　2、通过对学生的身边有趣的事例调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。?

　第七单元表内乘法和表内除法（二）?

　1、经理编制6-9的乘法口诀的过程，体验6-9乘法口诀的来源。?

　2、理解每一句乘法口诀的意义，初步书籍6-9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。?

　3、会用乘法口诀解决简单的实际问题。?

　4、通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。?

　5、让学生在具体情境中体会除法运算的含义，会都会写除法算式。?

　6、使学生初步学会根据除法的运用解决一些简单的实际问题。?

　7、在解决问题的过程中，使学生逐渐掌握算题技巧。?

　第八单元探索乐园

　通过学生自己探索，掌握简单的图形和数字排列规律。?

　三、教学主要目标?

　1、知道乘法的含义合乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练的口算两个一位数相乘。?

　2、初步认识角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画直角和角；能辨别直角、锐角、钝角。?

　3、知道除法的含义，除法算是中各部分的名称，乘法和除法的关系，能熟练的用乘法口诀求商。?

　4、能辨认不同方向和辨别从不同位置观察物体，并能根据一个方向辨认其余方向；会看路线图。?

　5、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据，并能按不同的类别分类整理。?

　6、了解并掌握混合运算的运算顺序，并能熟练计算。?

　7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。?

　8、养成认真完成作业，书写整洁的良好习惯。?

　9、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。?

　四、教学重、难点。?

　五、提高教学质量具体措施。?

　1、结合教材特点，对学生加强政治思想教育，激发学生的兴趣。?

　2、教师应认真学习新课程改编，根据内容要求认真钻研教材，备好每一节课，联系教学实际写出切实可行的教案。?

　3、积极参加角研究活动，认真钻研教材，认真学习教学大纲要求，较强扩展，创新教学，改进教学方法，掌握叫法，提高学习质量。?

　4、加强学生的辅导，培养学生对数学的兴趣核算题的技能和技巧。?

　5、引导学生在数学科中主动的获取知识，培养学生的数学能力和运用知识解决问题的能力。?

　六、教研教改专题。?

　七、课时安排?

　1、观察物体（一）?

　2、加减混合运算?

　3、表内乘法（一）?

　4、角的认识?

　5、表内除法（一）

　6、象形统计图和统计表?

　7、表内乘法和除法（二）

　8、探索乐园

　9、总复习?

一、 填一填：(17分，每空0.5分)

　1、在( )里填上合适的长度单位。

　爸爸的身高是18( ) 教室门的高是2( )

　卧室门的宽是90( ) 椅子高6( )

　小明的身高是1( )30( ) 橡皮长约3( )

　2、在( )里填上合适的数。

　3米=( )分米 2分米=( )厘米 30厘米=( )分米

　1米95厘米=( )米( )分米( )厘米 400厘米=( )米

　3、比厘米大，比米小的长度单位是( )。

　4、在有余数的除法中，余数都比除数( )。

　5、( )÷( )=( )……3，除数最小是( )

　6、( )÷5=( )…… ( )，余数是( )

　7、分针从20走到25是( )分钟，秒针走( )圈。

　8、写出除法算式各部分的名称：

　34 ÷ 5 = 6 …… 4

　( ) ( ) ( ) ( )

　9、一个数除以6，它的余数可能是( )，最小的余数是( )，的余数是( )。

　10、长方形和正方形都叫( )，都有( )条边，( )个角。

　11、用一张长15厘米、宽9厘米的长方形纸，折一个的正方形，正方形的边长是( )厘米，剩下的是一个( )形，它的长是( )厘米，宽是( )厘米。

　二、 请你当小法官(对的打对号，错的打错)(15分，每题1分)

　1、14÷4=3……2( )

　2、一支钢笔长9分米。( )

　3、妈妈的身高是165厘米。( )

　4、200米赛跑，小红用了67秒，小刚用了1分9秒，小刚跑的快。

　5、量比较长的物体或距离，通常用“厘米”作单位。( )

　6、在有余数的除法里，除数是5，余数是4。( )

　7、306是由3个百和6个十组成的。( )

　8、读数时中间一个0或两个0，只读两个零。( )

　9、一个数是四位数，它的位是百位。( )

　10、正方形是特殊的长方形。( )

　11、777中的三个7表示的意思是一样的。( )

　12、分针走一小格秒针走一圈。( )

　13、500的前一位数是501，后一位数是499.( )

　14、用5、0、7三个数字可以组成6个不同的三位数。( )

　15、在三位数125中，数字2表示的数字相当于数字5表示的数的4倍。( )

　三、选择。(6分，每题2分)

　1、长1米的木棒与长100厘米的铁丝相比( )

　A、木棒长 B、铁丝长 C、一样长

　2、下面物体的厚度最接近1厘米的是( )

　A、一本数学书 B、一把直尺 C、10张纸

　3、比60厘米多40厘米的是( )

　A、10分米 B、100米 C、20厘米

　四、计算我最棒。(16分，口算每题1分，竖式每题2分)

　1、口算：

　16÷3= 24÷5= 42÷8= 32÷4=

　90-22= 320+500= 450+80= 540-60=

　2,、用竖式计算：

　27÷6= 30÷7=

　368+155= (要验算 ) 263—174= (要验算 )

　五、脱式计算。(8分)

　856—209+188 529—(263—174)

　六、画一画。

　1、画一条4厘米长的线段。(2分)

　2、画一条比8厘米短2厘米的线段。(4分)

　七、解决问题(32分，每个问题4分)

　1、有18颗扣子，每件衣服钉5颗，最多可以钉几件衣服?

　2、42只兔子，每8只装一个笼子，一共需要多少个笼子?

　3、一件上衣176元，一条裤子比一件上衣便宜49元，买一套衣服一共需要多少元?

　176-49+176

　4、一列火车从北京开往重庆经过石家庄站时，下车的乘客有217名，上车的乘客有199名。

　(1)现在车上的乘客是增加了还是减少了?增加或减少了多少名乘客?

　(2)如果从石家庄站开车时车上有845名乘客。请问：火车进入石家庄火车站时，车上有多少名乘客?

　5、二(1)班的38名同学去公园划船，公园里有大、小两种船。大船限坐8人，小船限坐 6人。

　(1) 如果都坐大船，共需租几条船?

　38÷8=4(条)……6(人) 4+1=5(条)

　(2) 如果都坐小船，共需租几条船?

　38÷6=6(条)……2(人) 6+1=7(条)

　(3) 如果让全班同学都上船，而船上没有空位，那么需要大船、小船各几条?

　38÷8=4(条)……6(人) 6÷6=1(条) 大船4条，小船1条

　参考答案：

　一、 1、 分米 米 厘米 分米 米 厘米 厘米

　2、 30 20 3 1 9 5 4

　3、分米

　4 、小

　5、 4

　6、 4

　7. 5 5

　8、 被除数 除数 商 余数

　9、5、4、3、2、1 1 5

　10、 四 4 4

　11、 9 长方 9 6

　二、 1、√ 2、× 3、√　 4、 × 5、×

　6、√ 7、× 8、× 9、× 10、×

　11、× 12、√ 13、√　 14、× 15、√

　三、 1、 C 2、A 3、C

　四、1、 5……1 4……4 5……2 8

　68 520 530 480

　2、 4……3 4……2 523 89

　五、 835 440

　六、略

　七、1、 18÷5=3(件)……3(颗)

　2、42÷8=5(个)……2(只) 5+1=6(个)

　3、 176-49+176=303(元)

　4、 (1) 减少了 217-199=18(名)

　(2)845+19=864(名)

　5、(1)38÷8=4(条)……6(人) 4+1=5(条)

　(2)38÷6=6(条)……2(人) 6+1=7(条)

　(3) 38÷8=4(条)……6(人) 6÷6=1(条) 大船4条，小船1条

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